ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Υποχρεωτικό

ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1ο

ΕΞΑΜΗΝΟ 1ο Εξάμηνο

ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ (ECTS CREDITS) 6 Πιστωτικές Μονάδες

Διδάσκων Γεώργιος Δεδούσης, Αναπληρωτής Καθηγητής

ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (ΕΠΙΔΙΩΚΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ)
Σκοπός του μαθήματος είναι η παροχή γνώσεων για τη δομή και τις λειτουργίες του ευκαρυωτικού κυττάρου. Επικεντρώνεται  στη δομή των μεμβρανών και πώς αυτή μεταβάλλεται με βάση τις πειβαλλοντικές συνθήκες, στους τρόπους που τα μακρομόρια του κυττάρου, οι πρωτεΐνες, το DNA και το RNA συνεργάζονται για να μεταβιβάσουν τις πληροφορίες, στη λειτουργία των βασικών κυτταρικών οργανιδίων και τη συσχέτιση τους με γενετικές ασθένειες.

ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ
-

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το περιεχόμενο του μαθήματος περιλαμβάνει: Aρχές οργάνωσης και λειτουργίας των έμβιων όντων. Bιομόρια. Tο ευκαρυωτικό κύτταρο: δομή και λειτουργικά συστήματα. Πλασματική μεμβράνη και διαπερατότητα. Kυτταρικές αλληλεπιδράσεις. Κυτταρικά οργανίδια (μιτοχόνδρια, λυσοσώματα, υπεροξειδιοσώματα). Oργάνωση του γενετικού υλικού. Mοριακή μελέτη του ευκαρυωτικού χρωμοσώματος. Aντιγραφή του DNA και ανασυνδιασμός. Mεταγραφή του DNA και ωρίμανση του RNA. Kυτταρική αύξηση και διαίρεση. Aμφιγονική αναπαραγωγή και μείωση. Γενετικός έλεγχος της κυτταρικής λειτουργίας: ροή της γενετικής πληροφορίας, το κεντρικό δόγμα, ο γενετικός κώδικας και η σύνθεση των πρωτεϊνών. Λειτουργική ολοκλήρωση των πρωτεϊνών και επιλογή του προορισμού τους. Aποικοδόμηση πρωτεϊνών και λοιπών βιομορίων.
ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
1.    Βιολογία Κυττάρου, Μαργαρίτης και συν. 2004
2.    Βιολογία κυττάρου. Μοριακή προσέγγιση. Β. Μαρμάρας, Κ. Λαμπροπούλου

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ
Παραδόσεις, εργαστηριακές ασκήσεις

ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ / ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ
Η εξέταση του μαθήματος γίνεται μέσω γραπτής εξέτασης τόσο στη θεωρία όσο και στο εργαστήριο και με πρακτική άσκηση του εργαστηρίου.

ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Ελληνική

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Υποχρεωτικό

ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1ο

ΕΞΑΜΗΝΟ 1ο Εξάμηνο

ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ (ECTS CREDITS) 6  Πιστωτικές Μονάδες

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ Νικόλαος Κ. Ανδρικόπουλος Καθηγητής-Αντωνία Χίου Επίκουρη Καθηγήτρια.

ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (ΕΠΙΔΙΩΚΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ)
Στόχος του μαθήματος είναι η κατανόηση του υλικού κόσμου και των βασικών αρχών που τον διέπουν. Στο πλαίσιο αυτό μελετώνται επιλεγμένα θέματα κυρίως Γενικής Χημείας καθώς και επιμέρους θέματα αναλυτικής χημείας, ανόργανης χημείας και φυσικοχημείας.
Οι εργαστηριακές ακήσεις έχουν ως στόχο:
(α) τη σύνδεση της θεωρίας των παραδόσεων με αντίστοιχα εργαστηριακά πειράματα
(β) την εκμάθηση μερικών βασικών εργαστηριακών τεχνικών γενικής χημείας
(γ) την εξοικείωση με βασικές εργαστηριακές τεχνικές και με την εργασία και τη συμπεριφορά εντός εργαστηριακών χώρων.

ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ
Για την εξέταση στο μάθημα απαιτείται όπως ο φοιτητής έχει προβιβάσιμο βαθμό στις εργαστηριακές ασκήσεις.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Δομή του ατόμου: ανακάλυψη των θεμελιωδών σωματιδίων. Κβαντική θεωρία, φωτοηλεκτρικό φαινόμενο, θεωρία υλοκυμάτων, περίθλαση ηλεκτρονίων. Περιοδικός Πίνακας και περιοδικές ιδιότητες, δομή, κανονικότητες. Ατομικά τροχιακά. Σταθερές ηλεκτρονικές διαμορφώσεις. Θεωρίες: VESPR, VBT, υβριδισμός. Μοριακά τροχιακά. Θεωρία ΜΟΤ περιληπτικά. Χημικοί δεσμοί, Van der Waals, δεσμός υδρογόνου. Διάκριση της ύλης και των συστημάτων διασποράς. Ηλεκτρολύτες, θεωρίες οξέων – βάσεων και ισχύς οξέων – βάσεων. Άλατα: είδη και διαλυτότητα. Διαλύματα: κατηγορίες, περιεκτικότητες, παρασκευές, διάλυση, διαλυτότητα, προσθετικές ιδιότητες. Κολλοειδή: διπλοστοιβάδες, παρασκευές, γενικές ιδιότητες, χρήσεις. Χημικές αντιδράσεις: ταξινόμηση και είδη. Χημική ισορροπία: Νόμοι και παράγοντες επ΄ αυτής. Σύμπλοκα: δομές, θεωρία VBT, χρήσεις. Ιονική ισορροπία: ενεργή οξύτητα, υδρόλυση, δείκτες, ρυθμιστικά διαλύματα. Επίδραση κοινού ιόντος, γινόμενο διαλυτότητας, γινόμενο ιόντων. Ογκομετρία: αλκαλιμετρία, οξυμετρία. Θερμοδυναμική: ενθαλπία, εντροπία, νόμοι, θερμοχημεία, θερμιδομετρία. Χημική κινητική: είδη ταχυτήτων, τάξη αντίδρασης, εξισώσεις, ενέργεια ενεργοποίησης, κατάλυση, καταλύτες.
Ασκήσεις: Βασικές τεχνικές ανόργανης χημείας. Προσδιορισμοί φυσικών σταθερών και μεγεθών. Παρασκευές διαλυμάτων. Διαλυτότητα αλάτων. Ποιοτική εξέταση ωσμωτικών ιδιοτήτων. Εκτέλεση χημικών αντιδράσεων. Θερμιδομετρικοί προσδιορισμοί διαλυμάτων. Αντιδράσεις χημικής ισορροπίας. Πεχαμετρία. Προσδιορισμοί χημικής κινητικής και κατάλυσης. Ογκομετρία φυσικών προϊόντων.

ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
1. ΓΕΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ τόμοι Ι & ΙΙ, Ανδρικόπουλος ΝΚ., Εκδόσεις ΜΠΙΣΤΙΚΕΑ,2006
2. ΧΗΜΕΙΑ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ, Εκδόσεις Αφοι ΚΥΡΙΑΚΙΔΗ Α.Ε.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ
Παραδόσεις μαθήματος, εργαστηριακές ασκήσεις, και κατά περίπτωση κατ’οίκον εργασίες

Μέθοδοι αξιολόγησης / βαθμολόγησης

Η εξέταση του μαθήματος γίνεται γραπτώς στο τέλος του εξαμήνου. Η εξέταση των εργαστηριακών ασκήσεων γίνεται με πρακτική και γραπτή δοκιμασία στο τέλος του εξαμήνου. Ο βαθμός του εργαστηρίου προκύπτει από την επιτυχή παρακολούθηση και εξέταση στις εργαστηριακές ασκήσεις και την τελική γραπτή δοκιμασία του εργαστηρίου. Ο τελικός βαθμός προκύπτει ως αριθμητικός μέσος των προβιβάσιμων βαθμών του μαθήματος και του εργαστηρίου. Επιπροσθέτως, γίνεται αξιολόγηση από τις, κατά περίπτωση, κατ'οίκον εργασίες οι οποίες ανατίθενται στους φοιτητές.

ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Ελληνική (αγγλική για του φοιτητές «ERASMUS»)

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Υποχρεωτικό

ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1ο

ΕΞΑΜΗΝΟ 1ο Εξάμηνο

ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ (ECTS CREDITS) 5 Πιστωτικές Μονάδες

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ Αντωνία-Λήδα Ματάλα  Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Γιαννακούλια Μαρία Επίκουρη Καθηγήτρια

ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (ΕΠΙΔΙΩΚΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ)
Σκοπός του μαθήματος είναι να εξοικειωθούν οι φοιτητές με την ορολογία της Επιστήμης της Διατροφής και τις σημαντικότερες επιστημονικές μεθόδους της, να κατανοήσουν την έννοια των διατροφικών απαιτήσεων και πώς αυτές καλύπτονται μέσω της πρόσληψης τροφής, να κατανοήσουν την έννοια των απαραίτητων θρεπτικών συστατικών και πώς αυτή σχετίζεται με τις αρχές της ισορροπημένης διατροφής και τέλος, να γνωρίσουν τους βιολογικούς ρόλους, τις βασικές μεταβολικές οδούς, καθώς και τις επιπτώσεις της έλλειψης και τοξικότητας θρεπτικών συστατικών.

ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ
_

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το περιεχόμενο του μαθήματος περιλαμβάνει την έννοια των διατροφικών απαιτήσεων και πως αυτές καλύπτονται μέσω της πρόσληψης τροφής, τις βασικές αρχές διαμόρφωσης των διαιτητικών συστάσεων, τις συνιστώμενες διαιτητικές προσλήψεις και την παρουσίαση των διαιτητικών πηγών για κάθε μακροθρεπτικό και μικροθρεπτικό συστατικό. Καλύπτονται επίσης οι βιολογικές λειτουργίες, οι βασικές μεταβολικές οδοί, καθώς και οι επιπτώσεις των συμπτωμάτων έλλειψης και τοξικότητας των μακροθρεπτικών συστατικών, διαιτητικών ινών, βιταμινών και ανόργανων στοιχείων. Το εργαστηριακό μέρος περιλαμβάνει τη μεθοδολογία αξιολόγησης της ποιότητας των πρωτεϊνών, την τεχνική σύνταξης διαιτολογίων, τη χρήση των πινάκων σύστασης τροφίμων και την τεχνική ανάλυσης διαιτολογίου.

ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
1.  Gibney MJ, Vorster HH, Kok FJ. Εισαγωγή στη Διατροφή του Ανθρώπου (Επιμ. Α-Λ Ματάλα και Μ. Γιαννακούλια). Αθήνα, Εκδ. Παρισιάνου, 2007.
2. Wardlaw GM, Hampl JS, Disilvestro RA. Perspectives in Nutrition. 6th ed. McGraw-Hill Companies, 2004.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ
Παραδόσεις, εργαστηριακό μάθημα (πρακτικές ασκήσεις)

ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ / ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ
Η εξέταση του μαθήματος θα γίνει μέσω της αξιολόγησης της συμμετοχής των φοιτητών στις ασκήσεις, γραπτής εξέτασης ‘προόδου’ και τελικής γραπτής εξέτασης

ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Ελληνική. Θα μπορούσε να διδαχθεί και στην Αγγλική

Τύπος μαθήματος Υποχρεωτικό

Επίπεδο μαθήματος Προπτυχιακό

Έτος σπουδών Α΄ έτος

Εξάμηνο Α΄ Εξάμηνο

Αριθμός πιστωτικών μονάδων (ECTS credits) 3 Πιστωτικές Μονάδες

Διδάσκων Δημοσθένης Αναγνωστόπουλος, Καθηγητής

Αντικειμενικοί στόχοι του μαθήματος

Σκοπός του μαθήματος είναι η παροχή βασικών γνώσεων που αφορούν στη χρήση, την αρχιτεκτονική και την επικοινωνία υπολογιστών καθώς και τις υπηρεσίες Διαδικτύου. Η διδασκαλία του μαθήματος εστιάζει επίσης στην εξοικείωση των φοιτητών σε ανοιχτά εργαλεία επεξεργασίας κειμένου, φύλλων εργασίας και βάσεων δεδομένων.

Προαπαιτούμενα

-

Περιεχόμενο μαθήματος

Συγκεκριμένα στo πλαίσιο του θεωρητικού μαθήματος αναλύεται:

Η χρησιμότητα, λειτουργικότητα και αρχιτεκτονική ενός υπολογιστή

Οι έννοιες και η χρησιμότητα της κεντρικής μονάδας επεξεργασίας, της μνήμης και των περιφερειακών συσκευών

Το λειτουργικό σύστημα και τη χρησιμότητά του

Οι κατηγορίες υπολογιστών, η χρησιμότητά τους και η έννοια του υπολογιστικού συστήματος

Η εφαρμογή όλων των ανωτέρω στους προσωπικούς υπολογιστές (σύνθεση, σύνδεση περιφερειακών συσκευών, λειτουργικό σύστημα τύπου Windows)

Η ανταλλαγή δεδομένων ανάμεσα σε υπολογιστές - Δίκτυα Υπολογιστών (παράδειγμα: το δίκτυο του εργαστηρίου)

Το Internet (Διαδίκτυο)

Υπηρεσία World Wide Web - Η γλώσσα προγραμματισμού HTML

Yπηρεσία Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου επιδιώκεται

Η κατανόηση της λειτουργίας των προγραμμάτων επεξεργασίας κειμένου και πιο συγκεκριμένα του προγράμματος OpenOffice Writer.

Η σωστή χρήση των διαδικασιών μορφοποίησης λέξεων, παραγράφων, σελίδων.

Η γνώση των ποικίλων αυτοματισμών που παρέχουν τα εργαλεία επεξεργασίας κειμένου.

Η εξοικείωση με τα προγράμματα φύλλων εργασίας (spreadsheet) και πιο συγκεκριμένα του προγράμματος OpenOffice Calc.

Η κατανόηση των συναρτήσεων και του τρόπου δημιουργίας διαγραμμάτων.

Η εφαρμογή των παραπάνω αυτοματισμών σε διαιτολογικά δεδομένα.

Η γνώση των βασικών αρχών σχεδιασμού βάσεων δεδομένων.

Η χρήση εργαλείων διαχείρισης βάσεων δεδομένων και πιο συγκεκριμένα του προγράμματος OpenOffice Base.

Η δημιουργία και η αναζήτηση πληροφορίας σε βάσεις δεδομένων.

Συνιστώμενη βιβλιογραφία

1. Εισαγωγή στην επιστήμη των Υπολογιστών, Forouzan , B .A ., Εκδόσεις Κλειδάριθμος.

2. Εισαγωγή στις τεχνολογίες της Πληροφορικής και των Επικοινωνιών, Τσακνάκης, Φλώρος, Εκδόσεις Κλειδάριθμος.

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι

Θεωρητικές παραδόσεις, εργαστηριακές παραδόσεις, εργασίες και συμπληρωματική υποστήριξη μέσω ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης

Μέθοδοι αξιολόγησης / βαθμολόγησης

Η εξέταση του μαθήματος πραγματοποιείται μέσω γραπτής εξέτασης (θεωρία) και εργαστηριακής εξέτασης (εργαστήριο).

Γλώσσα διδασκαλίας

Ελληνική

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Υποχρεωτικό

ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1ο

ΕΞΑΜΗΝΟ 1ο Εξάμηνο

ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ (ECTS CREDITS) 3  Πιστωτικές Μονάδες

ΔΙΔΑΣΚΩΝ Τζώρτζης Νομικός Επίκουρος Καθηγητής

ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (ΕΠΙΔΙΩΚΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ)
Οι φοιτητές αναμένεται να:
• αναγνωρίζουν, ονομάζουν και κατατάσσουν τις οργανικές ενώσεις
• εξοικειωθούν με τη τρισδιάστατη δομή των μορίων και να αναγνωρίζουν διαφορετικές διατάξεις αυτών στο χώρο
• γνωρίσουν την έννοια της αρωματικότητας και να μπορούν να ξεχωρίζουν τις αρωματικές ενώσεις
• μάθουν τις βασικότερες φυσικοχημικές ιδιότητες των κύριων τάξεων οργανικών ενώσεων, βάση των οποίων θα μπορούν να ερμηνεύσουν αργότερα τη δομή και λειτουργία των βιομορίων

ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ
-

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Το περιεχόμενο του μαθήματος περιλαμβάνει:
Χημεία του άνθρακα. Είδη δεσμών. Σχέση δομής και φυσικών ιδιοτήτων.
Ταξινόμηση, δομή και ονοματολογία των κυριότερων τάξεων οργανικών ενώσεων.
Στερεοχημεία, στερεοϊσομέρεια: Γεωμετρική ισομέρεια, οπτική ενεργότητα, εναντιομέρεια, διαστερεοϊσομέρεια, διαμoρφωμέρεια.
Αρωματικές ενώσεις: Αρωματικός χαρακτήρας, κυριότερες τάξεις αρωματικών ενώσεων και χαρακτηριστικά μέλη αυτών.
Κυριότερη μέλη και φυσικοχημικές ιδιότητες υδρογονανθράκων, αλκοολών, αιθέρων, αλκυλαλογονιδίων, θειολών, σουλφιδίων, συζυγιακών διενίων, αλδεϋδών, κετονών, οργανικών οξέων, αμινών, φαινολικών ενώσεων, ετεροκυκλικών ενώσεων.

ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

1. ΜcMurry J. Οργανική Χημεία (Τόμος Ι, ΙΙ), Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης, 2007

2. Taylor GA. Οργανική Χημεία για Βιολογικές Επιστήμες, Ιατρικές εκδόσεις Λίτσα, 1997  

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ

Το μάθημα της Οργανικής Χημείας διδάσκεται με τη μορφή παραδόσεων. Οι παρουσιάσεις των παραδόσεων αναρτώνται στο e-class. Παράλληλα, κατά τη διάρκεια του εξαμήνου στους φοιτητές προτείνονται ασκήσεις μέσα από το διδακτικό τους βοήθημα, τις οποίες μπορούν να επεξεργαστούν κατ' ιδίαν με το διδάσκοντα τους αν το επιθυμούν.

ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ / ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ

Η εξέταση του μαθήματος γίνεται μέσω γραπτής εξέτασης στο τέλος του εξαμήνου. Η εξέταση μπορεί να γίνει και στα Αγγλικά για φοιτητές από το εξωτερικό.

ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Ελληνική

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Υποχρεωτικό

ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1ο

ΕΞΑΜΗΝΟ 1ο Εξάμηνο

ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ (ECTS CREDITS) 4  Πιστωτικές Μονάδες

ΔΙΔΑΣΚΩΝ Δημοσθένης Παναγιωτάκος, Αναπληρωτής Καθηγητής

ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Σκοπός του μαθήματος είναι η εξοικείωση των φοιτητών με την εφαρμογή των στατιστικών μεθόδων και τη χρήση των ενδεδειγμένων στατιστικών πακέτων για την οργάνωση και την ανάλυση των σχετικών πληροφοριών. Ο γόνιμος συνδυασμός της θεωρίας και της πρακτικής άσκησης αποτελεί βασική επιδίωξη του μαθήματος.

ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ
-

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το περιεχόμενο του μαθήματος περιλαμβάνει:
•    Αναλογίες, ρυθμοί μεταβολής, δείκτες, λόγοι.
•    Διαγνωστικά εργαλεία.
•    Οργάνωση και περιγραφή των στατιστικών στοιχείων.
•    Εισαγωγή στη χρήση Στατιστικών Πακέτων
•    Βασικοί νόμοι των πιθανοτήτων.
•    Ανάλυση επιβίωσης.
•    Κατανομές πιθανοτήτων διακριτών και συνεχών τυχαίων μεταβλητών. Θεώρημα Bayes.
•    Σημειακές εκτιμήτριες.
•    Διαστήματα εμπιστοσύνης.
•    Έλεγχοι υποθέσεων ποσοτικών μεταβλητών.
•    Έλεγχοι υποθέσεων ποιοτικών μεταβλητών.

ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
1.    Βιοστατιστική» των Βασ. Σταυρινού & Δημ. Παναγιωτάκου, εκδόσεις Gutenberg, 2007
2.    «Αρχές Βιοστατιστικής» (μτφ Ο. Δαφνή), εκδόσεις ΙΩΝ, 2005

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ
Παραδόσεις, φροντιστηριακά μαθήματα, εργαστηριακό μάθημα στο εργαστήριο των Η/Υ.

ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ / ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ
Η εξέταση του μαθήματος θα γίνει με τελική γραπτή εξέταση.

ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Ελληνική

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Υποχρεωτικό

ΕΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 1ο

ΕΞΑΜΗΝΟ 1ο Εξάμηνο

ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ (ECTS CREDITS) 3 Πιστωτικές Μονάδες

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ B. Aιγινήτου (Aγγλική Γλώσσα), N. Bλαχογιάννη (Aγγλική Γλώσσα), E. Zενάκου (Γερμανική Γλώσσα), A. Zησιμοπούλου  (Γαλλική Γλώσσα), Ε. Γεωργιάδου (Γαλλική Γλώσσα)

ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Aπόκτηση γνώσεων σε βασικές και απαραίτητες λειτουργίες της ξένης γλώσσας: Λεκτικές πράξεις, γραμματική, μορφολογία, σύνταξη, λεξιλόγιο, παραγωγή και αξιολόγηση νέων λέξεων, εκφράσεων και ιδιωματισμών. Aκουστική κατανόηση, παραγωγή και ανάπτυξη με εννοιολογική συνοχή κειμένων στο γραπτό και προφορικό λόγο, ανταπόκριση σε καθημερινές καταστάσεις με γλωσσικά ή μη μέσα.